Todo lo que debe saber el maestro para el examen de nombramiento: 10 claves
A falta de pocos días para la realización de la Prueba Única Nacional (23 de agosto) para el proceso de nombramiento docente a nivel nacional, en la región Puno lograron inscribirse 17 mil 25 profesores, quienes buscarán alcanzar una de las 1241 plazas que dispuso el Ministerio de Educación.
A nivel nacional se dispuso de 20 mil plazas vacantes para las diferentes especialidades de educación básica regular, básica alternativa, especial y otros, donde los docentes tienen la necesidad de dominar los temas de su especialidad, así como razonamiento lógico y matemático, para aprobar la prueba.
Para este efecto, el Ministerio de Educación dispuso la solución de 3 sub pruebas (razonamiento lógico, razonamiento matemático y conocimiento curricular, pedagógico y de la especialidad), que sumarán un puntaje máximo de 200 (30, 30 y 60 respectivamente) y se requerirá de un puntaje mínimo para ingresar al concurso de nombramiento.
La prueba se realizará indefectiblemente el 23 de agosto, en los diferentes locales que en los próximos días establecerá cada dirección regional de Educación. Les resumimos los puntos básicos que debe saber para entender este proceso de contrato y nombramiento docente en 10 ítems.
10 PUNTOS CLAVES
1.- La Prueba Única Nacional es el instrumento de evaluación que todos los postulantes a nombramiento y contratación docente deben rendir. La prueba se rendirá en formato impreso (prueba de lápiz y papel) y evaluará tres aspectos: razonamiento lógico (25 preguntas), comprensión lectora (25 preguntas) y conocimientos (40 preguntas).
2.- La Prueba Única Nacional se calificará asignando un puntaje por cada respuesta correcta, sumando un puntaje máximo de 200 y mínimo de 120 y no habrá puntos en contra. Los puntajes mínimos de las subpruebas de razonamiento lógico y comprensión de textos debe ser de 30 cada uno y de conocimientos curriculares, pedagógicos y de la especialidad 60.
3.- Los postulantes para concursar por una plaza de nombramiento deben obtener el puntaje mínimo requerido para cada una de las sub pruebas mencionadas líneas arriba y para el proceso de contratos no es necesario obtener un puntaje mínimo.
4.- Si no supera los puntajes mínimos de la Prueba Única Nacional estará impedido de participar en la etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento, pero podrá seleccionar una UGEL del país para concursar por una plaza de contrato docente de su grupo de inscripción.
5.- La sede que seleccionó en el formato digital de inscripción para rendir la Prueba Única Nacional no determina la plaza a la que postula, pues solo determina el lugar donde usted rendirá la Prueba Única Nacional el domingo 23 de agosto. La región donde se encuentran las plazas de nombramiento docente por las que desea concursar lo seleccionará en la segunda etapa si aprueba el examen.
6.- Si solo supera los puntajes mínimos de una o dos de las sub pruebas de la Prueba Única Nacional no habrá superado los puntajes mínimos de la Prueba Única Nacional y, por lo tanto, no podrá participar de la etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento. Tiene que aprobar los puntajes mínimos de las 3 sub pruebas para continuar el proceso de nombramiento.
7.- El Ministerio de Educación realizará el Concurso de Nombramiento y Contratación Docente para profesores de educación técnico productiva posteriormente y establecerá los lineamientos para el nombramiento y contratación de docentes en plazas de educación técnico productiva.
8.- Los documentos que debe llevar el día de la Prueba Única Nacional deben ser solo el Documento Nacional de Identidad (DNI) o Carnet de Extranjería, según el que corresponda a su inscripción. No estará permitido el ingreso a los locales de evaluación otros objetos, como celulares, calculadoras, etc.
9.- Si no llega a rendir la Prueba Única Nacional, automáticamente se le considerará retirado voluntariamente de ambos concursos y no podrá participar más del proceso de nombramiento y contrato docente hasta otra convocatoria, que será posiblemente en los próximos 2 años.
10.- Los resultados de la Prueba Única Nacional serán publicados el miércoles 02 de septiembre de 2015 en el portal web del Ministerio de Educación, donde todos los docentes postulantes podrán verificar sus puntajes obtenidos.
TEMARIO POR NIVEL EDUCATIVO
1.- EBA Ciclos Inicial e Intermedio
2.- EBA Ciclo Avanzado - Ciencia, Ambiente y Salud
3.- EBA Ciclo Avanzado - Ciencias Sociales
4.- EBA Ciclo Avanzado - Comunicación Integral
5.- EBA Ciclo Avanzado - Educación para el Trabajo
6.- EBA Ciclo Avanzado - Educación Religiosa
7.- EBA Ciclo Avanzado - Idioma Extranjero
8.- EBA Ciclo Avanzado - Matemática
9.- Temario EBR Nivel Inicial
10.- EBR Nivel Primaria
11.- EBR Nivel Primaria - Educación Física
12.- EBR Nivel Secundaria - Arte
13.- EBR Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente
14.- EBR Nivel Secundaria - Comunicación
15.- EBR Nivel Secundaria - Educación Física
16.- EBR Nivel Secundaria - Educación para el Trabajo
17.- EBR Nivel Secundaria - Educación Religiosa
18.- EBR Nivel Secundaria - Formación Ciudadana y Cívica
19.- EBR Nivel Secundaria - Historia Geografía y Economía
20.- EBR Nivel Secundaria - Inglés
21.- EBR Nivel Secundaria - Matemática
22.- EBR Nivel Secundaria – Persona, Familia y Relaciones Humanas
23.- EBE
EVALUACIÓN PARA NOMBRAMIENTO Y CONTRATACIÓN DOCENTE- 2015
Preparación pata Nombramiento y Contrata de Docentes 2015
Descargar:
LA PEDAGOGÍA, EL ESTUDIANTE Y LOS APRENDIZAJES, ELEMENTOS CLAVES EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
REFLEXIONANDO SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE LA DIDÁCTICA Y LOS ENFOQUES CURRICULARES
B - TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Y SOCIOCONSTRUCTIVISTA
CONOCIMIENTO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN GENERAL
ENFOQUE EN DERECHOS “TODOS APRENDEN, NADIE SE QUEDA ATRÁS”
MATERIAL DE PREPARACION PARA NOMBRAMIENTO Y CONTRATACION DOCENTE 2015 APORTE DE LA MAG. ISELA GUERRERO
TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARADIGMA SOCIOCONSTRUCTIVISTA
TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Descargar:
LA PEDAGOGÍA, EL ESTUDIANTE Y LOS APRENDIZAJES, ELEMENTOS CLAVES EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL DESARROLLO Y EDUCACIÓN
REFLEXIONANDO SOBRE NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE LA DIDÁCTICA Y LOS ENFOQUES CURRICULARES
B - TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA Y SOCIOCONSTRUCTIVISTA
CONOCIMIENTO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA EN GENERAL
ENFOQUE EN DERECHOS “TODOS APRENDEN, NADIE SE QUEDA ATRÁS”
MATERIAL DE PREPARACION PARA NOMBRAMIENTO Y CONTRATACION DOCENTE 2015 APORTE DE LA MAG. ISELA GUERRERO
TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARADIGMA SOCIOCONSTRUCTIVISTA
TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
DESCARGA: TEXTOS MINEDU - NOMBRAMIENTO Y CONTRATA DE DOCENTE 2015
Estimados colegas docentes de las distintas localidades del Perú, a continuación les COMUNICO que comparto algunos libros y separatas digitales para quienes quieran tener algún fundamento sobre Pedagogía, didáctica y características de los estudiantes, muy útil para la PREPARACIÓN SUPERINTENSIVA PARA NOMBRAMIENTO DOCENTE 2015. Espero que les sea de utilidad.
Para descargar solo basta hacer clic en cada enlace resaltado:
![]() |
| El Ministro de Educación ha declarado que el Examen de Nombramiento será EXIGENTE y de ALTA DEMANDA PEDAGOGICA... Ahora nos toca ASUMIR EL RETO, acceder al NOMBRAMIENTO DOCENTE |
Para descargar solo basta hacer clic en cada enlace resaltado:
- La educación en la sociedad del conocimiento.
- Corrientes pedagógicas y psicológicas que influyen en la formación de los estudiantes
- Los modelos curriculares.
- El enfoque globalizado y el pensamiento complejo.
- Paradigma cognitivo del aprendizaje.
- Aprendizaje cooperativo.
- Los estilos de aprendizaje.
- Las inteligencias múltiples.
- Uso de los recursos educativos.
- Evaluación de valores y actitudes.
- Estrategias metacognitivas.
- El nuevo rol del docente.
- El trabajo en equipo de los docentes.
- Inteligencia emocional.
- Pensamiento lateral.
- Habilidades sociales.
- Formación ética y moral.
- Guía para el Desarrollo de Capacidades
- Guía para el Desarrollo del Pensamiento Crítico
- Guía para el Desarrollo del Pensamiento Creativo
- Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Toma de Decisiones
- Guía para el Desarrollo de la Capacidad de Solución de Problemas
- Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas
- Guía de Estrategias Metacognitivas para Desarrollar la Comprensión Lectora
- Guía para el Desarrollo del Pensamiento a Través de la Matemática
- Guía para el Desarrollo de Procesos Metacognitivos
- Guía para el Uso de Recursos Educativos
- Orientaciones para la Diversificación y Programación Curricular en Secundaria
- Diversificación y programación curricular multigrado a nivel de aula
- Manual de Adaptaciones Curriculares para Escuelas Inclusivas y EBE
- Manual de adaptaciones en Educación Básica Alternativa - EBA
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